Femte dagen i Innsbruck, 8 juni
Dagen började med att vi åkte till Swarovskis fabrik utanför Innsbruck. Swarovski var entreprenör och invandrare i slutet av 1800-talet till Österrike. Företaget Swarovski är nu ett företag som säljer smycken, klockor och kristaller över hela världen. Swarovskis fabrik med fin utställning och park är nu ett av Österrikes mest populära utflyktsmål.
Bergisel Stadium är en plats som historiskt och i sportsammanhang betytt mycket för Innsbruck.
Två Olympiska vinter spel, 1964 och 1976 är staden extra stolt för.
Avskedsparty med konsert på kvällen. Nu återstår utvärdering och sedan är detta projekt slut. Fem partners kommer förhoppningsvis påbörja ett nytt Erasmus+ projekt till hösten om hållbar utveckling.
Fjärde dagen i Völs, 7 juni
Dagen började med olika samarbetsövningar, Bygga broar. Läraren i fysik inledde med att vi skulle se likheter mellan Mona Lisa, en cykel och en luftballong.
Efter alla övningar i skolan fortsatte vi till ett hus för fattiga hemlösa människor från olika länder, de flesta romer. De hade fått låna mark av en kyrka och där ordnat boende till sig själva. Ungefär 30 människor bodde i kollektivet, de hade egna odlingar och djur.
Hafelekarspitze 2334 möh besteg vi därefter, vi åkte bergbana nästan hela vägen.
Tredje dagen i Völs, 6 juni
Dagen började med workshop: School and Migration med Natasa Moravec som kom som flykting till Österrike från kriget i forna Jugoslavien. Natasas workshop handlade om att visa oss våra fördomar.
Under eftermiddagen gick vi med personal från en NGO-organisation, se länk här om orgaisationen: Flyktingorganisation i Innsbruck
De berättade om hur flyktingar tas emot i Innsbruck. Vi fick följa med till olika ställen som spelar roll när man är flykting i Innsbruck. Vi började promenaden i en kyrka där flyktingar fått stöd och hjälp. Turen fortsatte till en lokal där flyktingar intervjuas när de söker asyl. Asylprocessen tar i nuläget flera år i Österrike. Sedan gick vi till tågstationen där vi fick höra om hur flyktingar hittas av polisen. De som kommer från exempelvis Italien skickas åter dit allt enligt Dublinförordningen.
Efter en mycket intressant eftermiddag då vi lärde oss mycket om hur det är att vara flykting i Innsbruck gick vi förbi floden…
Andra dagen i Völs, 5 juni
Dagen började med att en överlevare från andra världskriget, Trude Bucher berättade sin familjs historia om hur hon hamnade i Völs. Trude föddes i Transsylvanien i Rumänien. När hon var två år tvingades hon fly tillsammans med sin bror och mamma eftersom det var krig.
Dagen fortsatte med teater. Det var asylsökande i Völs som spelade föreställningen ”The golden goose” för oss.
Völs by bjöd oss alla på lunch. På vår väg till restaurangen gick vi förbi flera fina trädgårdar.
På eftermiddagen besteg vi Arzler Alm 1067 möh. När vi kom upp åt vi middag tillsammans och njöt av den fina utsikten.
4 juni Völs
Dagen började med dansuppvisning i skolans aula. Vi fick se både traditionell dans och modern dans. Programmet fortsatte sedan med att Österrikes koordinator Arnold hälsade oss välkomna. Skolans rektor och borgmästare hälsade oss också mycket välkomna.
Arnold föreläste om migration utifrån hur det ser ut just nu i Österrike.
Skolans rektor visade oss runt på skolan. Skolans fotbollsplan kanske imponerade mest på oss, vilken idyll!
Under eftermiddagen vandrade vi till ett slott från 1500-talet, ett renässansslott. Historien om skönheten och odjuret kommer härifrån.
Innsbruck 3 juni-9 juni
Sista projektmötet börjar 3 juni, Kristina, Kristina och Stefan på plats .
Europadagen 9 maj
Idag har vi arbetat med EU och Europa hela dagen i B-klassen på München. Eleverna har den senaste veckan studerat olika länder i EU i ämnena bild, svenska och SO. Idag fortsatte de sitt arbete med faktatexter om länderna. Under dagen har vi också sett små korta filmer om ett par EU-länder och testat kunskaperna om EU i ett Kahoot. Eleverna har även diskuterat olika frågor som, Var bor människorna i Europa? Varför bor de där? Hur många människor bor i EU?
Dagen avslutades med att språkstödjarna och eleverna testade om de kunde alla EU-länders huvudstäder. 
Dags för redovisning! Eleverna i B-klassen har fått fördjupa sig om ett land i Europa och sökt fakta:
- Vad heter huvudstaden?
- Hur många invånare har landet?
- Finns det några berg i landet?
- Vilka grannländer har landet?
- Symboler och/eller annan intressant fakta om landet?
Fredag 20 april
Workshop: Mitt hus
Elever i klass CM och de besökande lärarna utgick från följande frågeställningar när de byggde sina hus.
Var ligger huset?
När bodde du där?
Vem/vilka bodde i huset?
Hur ser huset ut?
Hur ser det ut runt huset?
Vad betyder huset för dig?
[Gallery ids=”1663,1662,1661,1660,1659,1658,1657,1656,1655,1654,1653,1652,1651,1650,1649,1648,1647,1646,1645,1644,1643,1642″ type=”slideshow” link=”none” orderby=”rand”]
Torsdag 19 april
Skansen
Utomhuspedagogik inspirerad av Andy Goldsworthy. Elever och lärare skapade tillsammans konstverk. Vad händer med konstverken när vi lämnar Skansen?
Elever och lärare deltog också i en workshop om migration i Sverige. Varför flyttade människor till Amerika? Varför flyttade människor från Dalarna?
Föreläsning
Cecilia Rosengren, koordinator för nyanlända i Stockholms stad föreläste för lärarna.
MIGRATION 